Rémy est diplômé de l'HEPIA à Genève où Il obtient en 2015 un bachelor of science HES-SO en architecture du paysage . Fort d'une solide expérience en bureau d'étude et en collectivité publique, il pratique dorénavant de manière indépendante, au sein d'un collectif et auprès des écoles supérieures de sa branche professionnelle.

Activité indépendante

Depuis 2025, Rémy développe son activité indépendante, principalement en Suisse romande, autour de projets d’espaces publics et de paysage. Cette pratique lui permet de tisser de nombreuses collaborations avec des professionnels aux compétences complémentaires et d’enrichir continuellement ses approches. Son indépendance et sa disponibilité lui offrent la flexibilité nécessaire pour répondre rapidement et de manière autonome à des mandats de diverses natures.

Membre fondateur du Collectif LOCI

Rémy fonde le Collectif LOCI en 2025 en s’associant à Monique Keller, architecte et commissaire d’expositions, ainsi qu’à Vincent Osselin, architecte paysagiste.

Le collectif est spécialisé dans l’urbanisme transitoire ainsi que dans les aménagements éphémères et pérennes. Son ambition est de transformer les espaces publics en lieux vivants, inclusifs et résilients. Son approche croise plusieurs disciplines – architecture, paysage, urbanisme et art – afin de concevoir des projets intégrant les enjeux environnementaux, sociaux et culturels contemporains.
Nous nous appuyons également sur un vaste réseau de partenaires dans les domaines de l’aménagement, de la construction et de la culture : architecture, paysage, biodiversité, patrimoine, art contemporain dans l’espace public, arts vivants et communication.

Enseignant à l'ES de Grangeneuve et à l'HEPIA

Depuis 2025, Rémy enseigne à l’École supérieure de Grangeneuve auprès des techniciens en paysage. Il dispense les cours d’introduction au projet, le travail individuel dirigé ainsi que les techniques paysagères.
En 2026, il commence également à enseigner à la HEPIA, où il encadre les étudiants en architecture du paysage dans le cadre de leur travail de Bachelor.